Pourquoi l’école de vitesse est-elle nécessaire?
Le travail des enfants, y compris les pires formes de travail des enfants comme l’exploitation minière et la participation aux conflits armés, existe dans les trois pays d’intervention.
Le mariage des enfants est très répandu. Le Niger a le taux de mariage d’enfants le plus élevé au monde selon l’UNICEF (2017) qui estime que 76% des filles se marient avant l’âge de 18 ans et que 28% des jeunes filles se marient avant l’âge de 15 ans. Au Burkina Faso et au Mali, on estime que 52 % des filles se marient avant l’âge de 18 ans.
Parmi les autres causes de l’absence scolaire des enfants, mentionnons les longues distances entre la maison et l’école, l’incapacité des parents à couvrir les frais de scolarité et le manque général de sensibilisation à l’importance de l’éducation.
Les enfants handicapés sont confrontés à des obstacles supplémentaires à l’inclusion dans l’éducation, sont moins susceptibles d’être inscrits à l’école et plus susceptibles d’abandonner leurs études. Le programme fera des efforts particuliers pour atteindre les enfants handicapés en veillant à ce que les écoles formelles et les écoles de vitesse soient sensibilisés à l’inclusion des personnes handicapées et que les enfants handicapés puissent participer à l’éducation.
Les taux de scolarisation dans l’enseignement postsecondaire et tertiaire sont inférieurs à 5,5 % dans les trois pays et le secteur formel ne devrait créer qu’un faible pourcentage d’emplois, soit environ 10 %.
La lutte contre le chômage et le sous-emploi des jeunes est donc devenue de plus en plus urgente face à la détérioration de la situation sécuritaire et est l’une des priorités du groupe de pays du G5 Sahel, mis en place pour favoriser une coopération étroite dans la région et relever les défis majeurs auxquels ces pays sont confrontés.
Le programme de la Fondation Strømme dans les trois pays est étroitement aligné sur les cadres nationaux de développement et les politiques sectorielles et donc ancré dans les priorités nationales.
« Largement efficace », selon un rapport d’évaluation de l’Impact
Au cours du premier semestre 2018, une évaluation d’impact a été réalisée à ce jour dans le cadre du programme Speed School de la Fondation Strømme par le scientifique Fafo, Tewodros Aragie Kebede.
L’évaluation a conclu que le programme était largement efficace pour atteindre les résultats souhaités et a également démontré une rentabilité dans l’utilisation des ressources. L’évaluation a également fourni des observations et des recommandations qui guideront la poursuite de l’élaboration du programme, sur le plan opérationnel et stratégique, et notamment sur la manière de veiller à ce que les facteurs de réussite du programme Speed School puissent être utilisés pour améliorer le système scolaire formel.
Lire le rapport d’évaluation fafo ici
L’évaluation a montré que le programme Speed School a permis aux enfants non scolarisés de retourner dans le système scolaire formel et de poursuivre leurs études. Le programme a un taux d’efficacité de 90 pour cent en termes de nombre d’élèves qui sont admissibles à être transférés à l’école primaire formelle parmi ceux qui se sont inscrits initialement.